پ
پریا حسینی
@user177200646447
تاریخ پیوستن: اسفند 1404
@MaryamKarami6 اسفند 1404کمیسیون آموزش مجلس مخالف تأثیر قطعی معدل پایه یازدهم است
نایبرئیس کمیسیون آموزش مجلس، با اعلام مخالفت این کمیسیون با تأثیر قطعی معدل پایه یازدهم در کنکور، تأکید کرد که پیشنهاد مجلس اعمال تأثیر مثبت این پایه است؛ هرچند مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در این خصوص قانونی و لازمالاجراست.
پاسخ داد@Journalist6 اسفند 1404فارسمن| وزیر علوم: کنکور ۱۴۰۵ تغییری ندارد
در پی ۵۵ هزار نفری شدن پویش داوطلبان کنکور مبنی بر تغییر مثبت شدن تأثیر معدل در آزمون سراسری، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: مصوبه کنکور برای سال ۱۴۰۵ تغییر نمیکند.
@Journalist6 اسفند 1404فارسمن| وزیر علوم: کنکور ۱۴۰۵ تغییری ندارد
در پی ۵۵ هزار نفری شدن پویش داوطلبان کنکور مبنی بر تغییر مثبت شدن تأثیر معدل در آزمون سراسری، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: مصوبه کنکور برای سال ۱۴۰۵ تغییر نمیکند.
@user1772006464476 اسفند 1404الان اگه میگفتن با مثبت شدن یازدهم هزار تومن میاد تو حسابتون لحظه ای دریغ نمیکردین
پریا حسینی پاسخ داد
@user17091007981033708006 اسفند 1404در پاسخ به ولطفا تاثیر ۱۱ قطعی بماند ثبات مصوبات حق ماست لطفا از حق علنی ما دفاع کنید @MaryamKarami ما بر این مصوبه برنامه ریزی کردیم حق ما ضایع شده و به نفع کسانیه که مصوبات رو پشت گوش انداختنکلاه رو قاضی کنیدصرف کثرت عده ای مبنی بر صحت ان نیستhttps://farsnews.ir/user176579775144/1766321671082341932در پاسخ بهدقیقا..سلام وقتتون بخیر/بنده یک دانش آموز کنکوری هستم و ۱۸ سالمه.خواهش میکنم تاثیر معدل پایه یازدهم و دوازدهم در کنکور قطعی بماند.. و تاثیر مثبت یا حذف نشود..ما در سال دهم هم امتحان نهایی دادیم و با کلی زحمت و مشقت نمره خوب گرفتیم اما تاثیر معدل حذف شد.. خواهش میکنم تاثیر معدل یازدهم رو نزارید حذ…نمایش بیشتر
@user1772006464476 اسفند 1404در پاسخ به ووما خواهان تاثیر مثبت یازدهم هستیم ما خواهان تاثیر مثبت یازدهم هستیم ما خواهان تاثیر مثبت یازدهم هستیم ما خواهان تاثیر مثبت یازدهم هستیم
پریا حسینی پاسخ داد
@Solo_player15 دی 1404مطالبه برای دائمی شدن مثبت بودن سوابق تحصیلی پایه یازدهممطالبهمطالبه برای دائمی شدن مثبت بودن سوابق تحصیلی پایه یازدهم
بسمه تعالی درخواست مطرح کردن پیشنهاد «مثبت شدن دائمی سوابق تحصیلی پایه یازدهم» در شورای عالی انقلاب فرهنگی توسط وزارت آموزش و پرورش جناب آقای دکتر علیرضا کاظمی؛ وزیر محترم وزارت آموزش و پرورش جناب آقای دکتر محمود امانی؛ دبیر محترم شورای عالی آموزش و پرورش جناب آقای دکتر عبدالرضا فولادوند؛ رئیس محترم مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش اعضای محترم شورای عالی آموزش و پرورش سلام علیکم احتراما مستحضرید که تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر «تاثیر قطعی سوابق تحصیلی دروس پایه یازدهم در نتیجه کنکور» آسیب های روحی و روانی متعددی برای نوجوانان و جوانان این مرز و بوم داشته است و علیرغم اینکه شورای عالی آموزش و پرورش به عنوان عالی ترین شورای آموزشی کشور پارسال تلاش کرد که این تصمیم دچار تغییراتی شود، اما شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنان بر این تصمیم تاکید داشته و آن را در راستای کاهش استرس دانش آموزان و داوطلبان کنکوری، کاهش مافیای آموزشی و افزایش عدالت آموزشی میداند؛ حال اینکه شاهدیم با مصوبه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم نه تنها این اهداف محقق نشده بلکه خلاف آنها نیز اتفاق افتاده است و امروز با این مصوبه نوجوانان و جوانان کشور به شدت دچار مشکل و بحران در روند مطالعاتی خود شده اند. از جمله مشکلاتی که به واسطه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم ایجاد شده به طور خلاصه میتوان به موارد زیر اشاره کرد: ۱) ایجاد یک روند فرسایشی در نظام سنجش و پذیرش به واسطه ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی ۲) افزایش چند برابری تنش و اضطراب دانش آموزان و داوطلبان کنکوری به واسطه این حجم از امتحان ۳) ناامیدی نوجوانان و جوانان از موفقیت در امتحانات نهایی پایه دوازدهم و کنکور سراسری به واسطه فشار مضاعف امتحانات پایه یازدهم ۴) ترویج و اشاعه نمره گرایی در نظام آموزشی به علت اهمیت هر ۲۵ صدم نمره در نتیجه و ترازی که به دانش آموز و داوطلب تعلق میگیرد. ۵) افزایش مافیای آموزشی و گسترش روزافزون آن به واسطه چاپ انواع و اقسام کتب کمک آموزشی و برگزاری انواع کلاس ها با هزینههای هنگفت جهت آمادگی در امتحانات نهایی پایه یازدهم ۶) خرید کتب کمک آموزشی پایه یازدهم توسط خانواده ها برای فرزندان خود و در نتیجه افزایش فشار مالی تحمیل شده به خانواده ها آن هم در این شرایط اقتصادی ۷) کاهش مرجعیت مدرسه و کتاب درسی به علت شرکت دانش آموزان در انواع کلاس های آمادگی امتحان نهایی پایه یازدهم که توسط موسسات مختلف برگزار میشود. ۸) فشار مالی چندین برابر به دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم به واسطه ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی؛ این در حالیست که خیلی از آنها حتی در رفت و آمد به حوزه امتحانی هم مشکلات متعدد دارند. ۸) کاهش دستیابی دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم در قبولی دانشگاه های برتر کشور به علت اینکه مناطق مرفه به مراتب راحتتر و با دغدغه بسیار کمتر در امتحانات نهایی پایه یازدهم شرکت میکنند. ۹) کمبود زیرساخت های اجرایی و عدم توازن و تناسب زیرساخت ها در تمام حوزه های امتحانی سراسر کشور برای برگزاری این حجم از امتحانات نهایی دو پایه ۱٠) کمبود زیرساخت های امنیتی در بسیاری از حوزه های امتحانی و در نتیجه افزایش تقلبات ۱۱) همانطور که اشاره شد؛ بسیاری از دانش آموزان و داوطلبان مناطق محروم و روستایی و عشایری و مناطق مرزی، امکان رفت و آمد به حوزه امتحانی به تعداد دفعات بالا(برای ۱۶ الی ۲۱ امتحان نهایی) را نداشته و همچنین ساخت حوزه امتحانی برای آنها نیز نیازمند فراهم آوردن زیرساخت های اجرایی و امنیتی لازم است که به علت کمبود این زیرساخت ها؛ افزایش تعداد حوزه های امتحانی فقط موجب افزایش تقلب بیشتر در امتحانات نهایی میشود. ۱۲) همچنین تعدد امتحانات، موجب ایجاد یک روند فرسایشی در نظارت و امنیت امتحانات شده و این نیز امکان تقلب را دو چندان میکند در حالی که اگر تاثیر قطعی معدل تنها از پایه دوازدهم باشد امکان نظارت بر اجرای آن نیز افزایش یافته و در نتیجه تقلبات کاهش پیدا میکند ۱۳) تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم موجب دوچندان شدن اوراق امتحانی و در نتیجه فشار مضاعف به وزارت آموزش و پرورش برای تصحیح این حجم از اوراق امتحانی میشود ۱۴) به طور کلی نظر کارشناسی کمیسیون آموزش و همچنین ۱۹۵ نماینده مجلس، وزارت علوم و سازمان سنجش نیز مثبت شدن معدل پایه یازدهم است در پایان درخواست داریم با توجه به مشکلات متعددی که به واسطه تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم ایجاد شده و این مشکلات بر روحیه و روند مطالعاتی دانش آموزان و داوطلبان کنکوری تاثیر منفی برجای گذاشته؛ پیشنهاد «مثبت شدن دائمی معدل پایه یازدهم برای تمامی سالها» را در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح نمایید چرا که این پیشنهاد نجات دهنده نظام آموزشی کشور از فجایع و مشکلاتی که در آینده نزدیک به واسطه این تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی رخ میدهد، خواهد بود. و من الله توفیق
وزیر آموزش پرورش اقای دکتر کاظمی، شورای عالی وزارت آموزش و پرورش، دکتر محمود امانی، دکتر عبدالرضا فولادوند، اعضای شورای عالی آموزش و پرورش