آسیب نگاه فنی به هوش مصنوعی در تربیتپرونده فناوری و تربیت (۵)
✍️ شهرام رامشت
💠 شور و شوق کنونی نسبت به ظرفیت‌های بالقوه #هوش_مصنوعی، منابع عمومی و خصوصی را به حمایت مالی گسترده از پژوهشگرانی ترغیب کرده است که در پی یافتن راه‌هایی برای بهبود نتایج یادگیری با استفاده از هوش مصنوعی هستند.بااین‌حال، این دیدگاه که هوش مصنوعی در آموزش صرفاً مسئله‌ای فنی است و راه‌حل آن را می‌توان در اختیار دانشمندان و شرکت‌ها دانست، به‌طور فزاینده‌ای از سوی پژوهشگران به چالش کشیده شده است. به باور آنان، رویکردی صرفاً فنی ممکن است به #سیاست‌گذاری نادرست و شیوه‌های آموزشی نامطلوب بینجامد. آنان یادآور می‌شوند که هوش مصنوعی در بسترهای اجتماعی، اقتصادی و سیاسی شکل می‌گیرد؛ بسترهایی که توسعه و کاربردهای آن را تحت تأثیر قرار می‌دهند. نحوه پذیرش هوش مصنوعی از سوی ذی‌نفعان مختلف آموزشی - از جمله پژوهشگران هوش مصنوعی در آموزش، کارآفرینان فناوری آموزشی، رهبران شرکت‌ها و سیاست‌گذاران - پیامدهای مهمی برای نحوه استفاده از آن در مدارس خواهد داشت.💠 این واقعیت که کارآفرینان و شرکت‌هایی که از سرمایه‌گذاری‌های خطرپذیر و سهام خصوصی تأمین مالی می‌شوند، با شتاب در پی ترویج هوش مصنوعی در آموزش هستند، ناگزیر دامنه کاربردهای ممکن آن را به گزینه‌هایی محدود خواهد کرد که ذی‌نفعان دارای منافع مالی ترجیح می‌دهند. استارت‌آپ‌های کوچک فناوری آموزشی و شرکت‌های بزرگ فناوری، هر دو، هوش مصنوعی را فرصتی برای کسب‌وکار می‌دانند و با بهره‌گیری از هیاهوی عمومی، محصولاتی مانند برنامه‌های یادگیری شخصی‌سازی‌شده، مولدهای خودکار طرح درس و چت‌بات‌های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، موسوم به «#توتربات»، را به مدارس عرضه می‌کنند. بااین‌حال، شواهد قانع‌کننده درباره اثربخشی توتربات‌ها در آموزش همچنان اندک است.
این کمبود شواهد مانع آن نشده است که کارآفرینان و پژوهشگران از سودمندی آن‌ها سخن بگویند.پی‌نوشت:❃ جملات پایانی متن را یکبار دیگر بخوانیم. توسعه هوش مصنوعی در تربیت ناگزیر به سمتی می‌رود که سرمایه‌داران می‌خواهند، و آن سمت کجاست؟ جایی که تربیت بهتر اتفاق می‌افتد یا سود بیشتری وجود دارد؟! پاسخ این سؤال با شما!نکته مهم دیگر اینکه با وجود فقدان شواهد کافی برای نشان دادن سودمندی نرم‌افزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در تربیت، کارآفرینان و فناوران همچنان بی‌وقفه محصولات هوشمند(!) خود را تبلیغ و ترویج می‌کنند تا درصد مصرف کنندگان این محصولات افزایش یابد و سود بیشتری ببرند. درباره فقدان این شواهد بیشتر خواهیم نوشت ان شاءالله.🖇️ ترجمه بدون تغییر متن سند:زمانی برای توقفمرکز ملی سیاست‌پژوهی تربیتی آمریکا🌱#پرونده_فناوری_و_تربیت #فناوری_آموزشی #تکنولوژی_آموزشی #فناوری_در_آموزش #خط‌مشی‌گذاری #هوش_مصنوعی🧭 @education_policy
11:03 - 13 مهر 1405
15٫9k بازدید